第六十六章 套路
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唐志才婚礼过后的第二天唐余才回学校。
现在已经升初三了，整个初中没有分过班，任课老师也还是原来那一批。
严成栋见了唐余就笑眯眯的问道，“玩的还开心不？”
真是怪事年年有，今年特别多。
严老师对待一个请假的学生还能这般好脸色，这么问难道是鼓励她休假去玩的意思？
唐余没有告诉他请假原因是她大哥要结婚，而是说她要休假，所以严老师才会有此问。
对着严老师，无论什么事情什么问题唐余都能淡然处之，甚至有恃无恐。因为他们的关系是严老师需要唐余这个学生，而不是唐余需要严老师，被需要的那一方总是最先妥协的。
唐余平淡地点头道，“还行。”
“嗯，心情好了学习也事半功倍，保持心情愉快！”
一班的学生心里那个委屈啊，这分明是区别待遇！
怎么不见你让我们也请假去玩玩，让我们也保持心情愉快学习事半功倍啊。对着唐余就各种讨好脸，对着我们就黑无常，卷子一把一把的塞啊。
唐余笑笑不说话，不知为什么，严老师对她也算不错了，但她就是无法亲近起来。也许是因为那种好是带着前提是有要求的，他并不是因为她这个人对她好脸而是因为她的成绩。
一旦她没有了成绩这个光环，严老师还会对她这么好吗？用脚趾头想想就知道答案是不可能，她甚至觉得严老师对她并不是好，而是因为她的成绩所以对她多加迁就。
唐余回到自己的座位上，抽屉里都是整理好的试卷。月测考完她就回家了，现在已经过了两天，大部分试卷也批改出来了。
座位换了挺多次，她的同桌却从没有变过，还是肖道明，试卷都是他帮她整理的。
唐余没有去看自己的试卷，反而对肖道明说道，“拿你的试卷出来我看看。”
她的成绩其实没什么好关心的，倒是肖道明的成绩上重点高中有点危险。这两年唐余也针对他的缺陷给他做了一些训练，她把自己能够想的到的应试经验答题技巧都全无保留了。
肖道明也的确进步很大，本来在班里垫底的成绩现在已经能够挤进前五了，但唐余还是不满意。每次检查肖道明的试卷总是能发现他一些细节问题处理的不够好，而这些问题恰恰是唐余反复和他提过要小心注意的。
肖道明乖乖地拿出自己的试卷，唐余首先拿起语文试卷认真检查起来。
过了好一会，唐余看完了整张试卷，她指着某一处对肖道明细声说道：“这种题一定要分点答，你这句话太长了，而且因为模棱两可所以没有得分。你要是在这里断开分点答题，把自己认为最正确的写前面，再把语言处理好一点，意思还是那个意思，但分数却不是那个分数了。老师改卷一般都是看得分点的，你分了点改卷老师不仅看着会清晰一些，还不会把两点看成一点。把两点看成一点，都对了没多大关系，对一半错一半就要吃亏了。”
肖道明很认真在听，不断地点头。
“还是要长点记性，”她说道，“这话我不是第一次说了。你多练一下试题，自己养成习惯就好了。”
肖道明有点惭愧低下了头，但还是点头，“嗯！”
唐余又把试卷翻了个页，来到作文那一栏。
“你这次的作文是值得夸奖的，首尾呼应，主题贴切，能看出有一定的框架了。我不是说些作文一定就要给自己设一个框架，只是在你没有更出彩的想法，没有更大把握的时候，使用自己预先准备的框架是最稳妥的。你看人家那些写得好的作文，他们都是有自己的风格的，你也可以称之为套路。就像我自己写的文章，为什么大部分时候别人一看，哦，这是唐余写的。就是因为他们熟悉了我的套路了啊。”
“她的文章是套路？每次考完试老师打印几十份出来供同学们欣赏的文章是套路？那可真是套的一手好路啊！”肖道明想道。
他从她嘴里听到“唐余”这个名字，觉得好笑，噗嗤笑了一声。
“别笑啊，”唐余说道，“说正经的呢。”
肖道明立马变成严肃的样子。
“有了套路，你还得有内容。不能言之无物，不要追求那些太过华丽的辞藻，写得再华丽也改变不了内容空洞的事实。你这篇文章用的例子就不错，石油大王洛克菲勒，听起来就很高大上的样子，比杜撰的张三李四好多了，也不要写来写去都是孔子孟子爱迪生爱因斯坦这些，一写到身残志坚个个同学都想到孙子兵法，这些梗用到烂了，老师会审美疲劳的。多看一下素材书，就当看故事一样，总有贴切作文主题的例子，写作文就不会觉得没东西好写。”
唐余觉得不仅做得不好的地方要说，做得好的也要说，这样肖道明就能知道自己的优与缺，不好的就改，好的就保持。这个举动她坚持了两年了，不能不说肖道明的进步有这个一份功劳。
她又拿了肖道明的数学试卷来看，不由就欣慰地笑了。基础题没有失分，总体来看不错，最后一道大题有难度，也拿了三分。这闷葫芦终于开窍了，最后一道题居然不是空的。而是听了她的话把题目中的已知条件用式子表示，再用熟悉的公式联系起来。
数学还有物理那些理科这种题都是按步骤给分的，不会做也不能空着，套一下简单的公式还是很容易拿个两三分的。
“这次考试的总成绩也出来了，我们班考的很不错，级长开会还特意表扬了我们一班。这都是大家一起努力的功劳，才有现在的班集体荣誉。”严老师心情很好，学生在下面讨论他也没怎么制止。
又来，每次都这样还能不能有点新意了？接下来肯定又得大肆宣扬班级荣誉感了，他没有说腻他们这些坐台下的都听腻了。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
唐志才婚礼过后的第二天唐余才回学校。
现在已经升初三了，整个初中没有分过班，任课老师也还是原来那一批。
严成栋见了唐余就笑眯眯的问道，“玩的还开心不？”
真是怪事年年有，今年特别多。
严老师对待一个请假的学生还能这般好脸色，这么问难道是鼓励她休假去玩的意思？
唐余没有告诉他请假原因是她大哥要结婚，而是说她要休假，所以严老师才会有此问。
对着严老师，无论什么事情什么问题唐余都能淡然处之，甚至有恃无恐。因为他们的关系是严老师需要唐余这个学生，而不是唐余需要严老师，被需要的那一方总是最先妥协的。
唐余平淡地点头道，“还行。”
“嗯，心情好了学习也事半功倍，保持心情愉快！”
一班的学生心里那个委屈啊，这分明是区别待遇！
怎么不见你让我们也请假去玩玩，让我们也保持心情愉快学习事半功倍啊。对着唐余就各种讨好脸，对着我们就黑无常，卷子一把一把的塞啊。
唐余笑笑不说话，不知为什么，严老师对她也算不错了，但她就是无法亲近起来。也许是因为那种好是带着前提是有要求的，他并不是因为她这个人对她好脸而是因为她的成绩。
一旦她没有了成绩这个光环，严老师还会对她这么好吗？用脚趾头想想就知道答案是不可能，她甚至觉得严老师对她并不是好，而是因为她的成绩所以对她多加迁就。
唐余回到自己的座位上，抽屉里都是整理好的试卷。月测考完她就回家了，现在已经过了两天，大部分试卷也批改出来了。
座位换了挺多次，她的同桌却从没有变过，还是肖道明，试卷都是他帮她整理的。
唐余没有去看自己的试卷，反而对肖道明说道，“拿你的试卷出来我看看。”
她的成绩其实没什么好关心的，倒是肖道明的成绩上重点高中有点危险。这两年唐余也针对他的缺陷给他做了一些训练，她把自己能够想的到的应试经验答题技巧都全无保留了。
肖道明也的确进步很大，本来在班里垫底的成绩现在已经能够挤进前五了，但唐余还是不满意。每次检查肖道明的试卷总是能发现他一些细节问题处理的不够好，而这些问题恰恰是唐余反复和他提过要小心注意的。
肖道明乖乖地拿出自己的试卷，唐余首先拿起语文试卷认真检查起来。
过了好一会，唐余看完了整张试卷，她指着某一处对肖道明细声说道：“这种题一定要分点答，你这句话太长了，而且因为模棱两可所以没有得分。你要是在这里断开分点答题，把自己认为最正确的写前面，再把语言处理好一点，意思还是那个意思，但分数却不是那个分数了。老师改卷一般都是看得分点的，你分了点改卷老师不仅看着会清晰一些，还不会把两点看成一点。把两点看成一点，都对了没多大关系，对一半错一半就要吃亏了。”
肖道明很认真在听，不断地点头。
“还是要长点记性，”她说道，“这话我不是第一次说了。你多练一下试题，自己养成习惯就好了。”
肖道明有点惭愧低下了头，但还是点头，“嗯！”
唐余又把试卷翻了个页，来到作文那一栏。
“你这次的作文是值得夸奖的，首尾呼应，主题贴切，能看出有一定的框架了。我不是说些作文一定就要给自己设一个框架，只是在你没有更出彩的想法，没有更大把握的时候，使用自己预先准备的框架是最稳妥的。你看人家那些写得好的作文，他们都是有自己的风格的，你也可以称之为套路。就像我自己写的文章，为什么大部分时候别人一看，哦，这是唐余写的。就是因为他们熟悉了我的套路了啊。”
“她的文章是套路？每次考完试老师打印几十份出来供同学们欣赏的文章是套路？那可真是套的一手好路啊！”肖道明想道。
他从她嘴里听到“唐余”这个名字，觉得好笑，噗嗤笑了一声。
“别笑啊，”唐余说道，“说正经的呢。”
肖道明立马变成严肃的样子。
“有了套路，你还得有内容。不能言之无物，不要追求那些太过华丽的辞藻，写得再华丽也改变不了内容空洞的事实。你这篇文章用的例子就不错，石油大王洛克菲勒，听起来就很高大上的样子，比杜撰的张三李四好多了，也不要写来写去都是孔子孟子爱迪生爱因斯坦这些，一写到身残志坚个个同学都想到孙子兵法，这些梗用到烂了，老师会审美疲劳的。多看一下素材书，就当看故事一样，总有贴切作文主题的例子，写作文就不会觉得没东西好写。”
唐余觉得不仅做得不好的地方要说，做得好的也要说，这样肖道明就能知道自己的优与缺，不好的就改，好的就保持。这个举动她坚持了两年了，不能不说肖道明的进步有这个一份功劳。
她又拿了肖道明的数学试卷来看，不由就欣慰地笑了。基础题没有失分，总体来看不错，最后一道大题有难度，也拿了三分。这闷葫芦终于开窍了，最后一道题居然不是空的。而是听了她的话把题目中的已知条件用式子表示，再用熟悉的公式联系起来。
数学还有物理那些理科这种题都是按步骤给分的，不会做也不能空着，套一下简单的公式还是很容易拿个两三分的。
“这次考试的总成绩也出来了，我们班考的很不错，级长开会还特意表扬了我们一班。这都是大家一起努力的功劳，才有现在的班集体荣誉。”严老师心情很好，学生在下面讨论他也没怎么制止。
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